Материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса. Доступная среда.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ОСНАЩЕННОСТЬ ОБРАХОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА. ДОСТУПНАЯ СРЕДА
О материально-техническом обеспечении образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
О наличии оборудованных учебных кабинетов и объектов для проведения практических занятий
| Адрес | Количество групп | Музыкальный/спортивный зал | Кабинет доп. образования |
|
г. Торжок ул. Мира 32 |
6 | 1 | - |
|
г. Торжок ул. М.Горького 57 |
6 | 1 | 1 |
Для полноценного физического развития детей, реализации потребности в движении в детском саду созданы определенные условия. В обоих зданиях ДОУ функционируют спортивные залы. На территории детского сада в здании №1 имеется детская площадка для проведения специальных занятий, подвижных игр и досуговых мероприятий.
О наличии оборудованных средствах обучения и воспитания
Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.
В ДОУ имеются следующие средства обучения:
- печатные (учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, атласы, раздаточный материал и т.д.);
- аудиовизуальные (презентации, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях);
- наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
- демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды);
- тренажёры и спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т.п.).
Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Материалы и оборудование могут использоваться и в ходе реализации других областей. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка. Предметно-развивающая среда в группах постоянно обновляется, видоизменяется в зависимости от возраста детей, сезона, изучаемой темы, потребностей и интересов детей. Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.
Средства обучения и воспитания по образовательным областям
|
Физическое развитие |
Обручи пластмассовые, палки пластмассовые гимнастические, мячи разного диаметра, набор кеглей, дуги для подлезания, коврики массажные, массажеры для ног, корригирующая дорожка, скамейки для ходьбы (наклонная, с препятствиями), шведская лестница, кольцеброс, мешочки для равновесия, скакалки детские, канат для перетягивания, флажки разноцветные, ленты и т.д. Наборы предметных карточек «Предметы гигиены», «Мое тело», «Режим дня» и наглядно-методическое пособия ( плакаты, схемы). |
|
Социально- коммуникативное развитие |
Грузовые, легковые автомобили, игрушки (куклы в одежде, куклы-младенцы, одежда для кукол). Наборы демонстрационных картин, сюжетных картинок, предметных карточек, дидактические пособия, печатные пособия (картины, плакаты). Наборы игрушечной посуды, парикмахера, медицинских игровых принадлежностей и т.д. Игровые модули «Кухня», «Парикмахерская», «Больница», «Гостиная», «Спальня». Оборудование для трудовой деятельности (совочки, грабельки, палочки, лейки пластмассовые детские). Природный и бросовый материал для ручного труда. Картины, плакаты «Профессии», «Кем быть», «Государственные символы России» и др. Набор предметных и тематических карточек «Инструменты», «Посуда», «Одежда» и др. Книги, энциклопедии, тематические книги. |
|
Познавательное развитие |
Макеты «Государственных символов России», географические карты, атласы, хрестоматии. Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные). Учебные приборы (микроскоп, колбы, песочные часы, компас и др). Наборы тематических предметных карточек «Посуда», «Овощи», «Деревья», «Животные», «Птицы», «Мебель», «Бытовые приборы», «Растения», «Грибы», «Ягоды», «Одежда», «Насекомые», «Земноводные». Серия демонстрационных сюжетных тематических картин «Дикие Животные», «Домашние животные» «Мир животных», «Домашние птицы», «Птицы», «Времена года». Домино с цветными изображениями, шнуровки различного уровня сложности, игрушки-персонажи, напольный конструктор деревянный, наборы настольного конструктора, набор счетного материала, счетные палочки, комплект цифр и букв на магнитах, набор плоскостных геометрических фигур, наборы раздаточного математического оборудования. Мозаика с плоскостными элементами различных геометрических форм. Дидактические игры «Палочки Кьюизенера», «Блоки Дьенеша», «Сложи узор», «Квадрат Воскобовича» и т.д. |
|
Речевое развитие |
Наборы картин и карточек по темам, предметные игрушки-персонажи. Сюжетные картины из серии «Наши игрушки», «Мы играем», «Звучащее слово». Методическая литература (рабочие тетради, хрестоматии и др). |
|
Художественно -эстетическое развитие |
Комплекты детских книг для каждого возраста, детские энциклопедии, иллюстрации к детской художественной литературе, портреты писателей. Магнитная доска, мольберт, репродукции художников, портреты художников-иллюстраторов, комплект изделий народных промыслов (матрешка, дымка), наборы демонстрационного материала «Городецкая роспись», «Гжель», «Хохлома», «Дымка», тематические комплекты карточек для лепки, аппликации, рисования. Бумага для рисования, палитра, стаканчики, трафареты, кисочки, карандаши простые, цветные, мелки восковые, бумага цветная, картон цветной, белый, безопасные ножницы, клей канцелярский, кисточка щетинная, пластилин, доска для работы с пластилином. Комплекты CD-дисков с музыкальными произведениями, набор шумовых музыкальных инструментов (музыкальные колокольчики, бубны, игровые ложки, вертушка, трещотка, барабан, погремушки), металлофон. Комплекты костюмов театрализованной деятельности, шапочки для театрализованной деятельности, ширма для кукольного театра настольная, игрушки-персонажи, флажки разноцветные, ширмы для театра, куклы, ёлки искусственные, гирлянды, наборы елочных игрушек, мишура. |
| Технические средства обучения | Экранно-звуковая аппаратура, магнитофон, компьютер, ноутбук, музыкальный центр, телевизор, носители информации, цифровые музыкальные аудиозаписи. |
О наличии оборудованных средствах обучения и воспитания
В ДОУ отсутствует отдельное помещение, отведенное под библиотеку. Книжный фонд и фонд учебной и учебно-методической литературы, составляющий библиотеку, располагается в методическом кабинете и в групповых помещениях. Библиотека не укомплектована специальными адаптивно-техническими средствами для инвалидов («говорящими книгами» на флеш-картах и специальными аппаратами для их воспроизведения).
© Ссылка на источник: https://dspo766.mskobr.ru/info_edu/support_and_equipment/
© Ссылка на источник: https://dspo766.mskobr.ru/info_edu/support_and_equipment/
© Ссылка на источник: https://dspo766.mskobr.ru/info_edu/support_and_equipment/
© Ссылка на источник: https://dspo766.mskobr.ru/info_edu/support_and_equipment/м
О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
ДОУ подключен к сети интернет выделенным каналом провайдера Ростелеком. Работа в сети интернет входит в служебное время сотрудников по мере служебной необходимости. Регламент работы в Интернет определяется правилами пользования интернет.
Об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся
Воспитанники ДОУ не имеют доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям. Специально оборудованного компьютерного кабинета в ДОУ нет.
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья – не предусматривается.
О количестве жилых помещений в общежитии, интернате, формирование платы за проживание в в общежитии - общежития, интерната в ДОУ нет.
О специальных условиях для получения образования инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья
Об обеспечении доступа в здания образовательной организации, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ
Конструктивные особенности зданий не предусматривают наличие пандусов и других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Кнопка вызова персонала - отсутствует.
Адаптированные лифты, поручни, расширенные дверные проемы - отсутствуют.
Сменные кресла-коляски - отсутствуют.
Специально оборудованные санитарно-гигиенические помещения - отсутствуют.
Дублирование для инвалидов по слуху и зрению звуковой и зрительной информации - отсутствует.
Дублирование надписей, знаков и иной текстовой и графической информации знаками, выполненными шрифтом Брайля - отсутствует.
Возможность предоставления инвалидам по слуху (слуху и зрению) услуг сурдопереводчика (тифлосурдопереводчика) - отсутствует.
Помощь, оказываемая работниками организации, прошедшими необходимое обучение (инструктирование) (возможность сопровождения работниками организации) - отсутствует.
Наличие возможности предоставления услуги в дистанционном режиме или на дому - отсутствует.
О наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования инвалидов и лиц с ОВЗ
В ДОУ имеются технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:
- мультимедийная установка (проектор, экран, ноутбук) - в музыкальном зале;
- музыкальные центры;
- магнитофоны (в каждой возрастной группе);
Дети-инвалиды и лица с ОВЗ могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе с имеющимся в ДОУ оборудованием.
В ДОУ нет обучающихся с ОВЗ, которым необходимы специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования.








